Угу. Кто б возражал. Но проблема в том, что хорошие писатели появляются только в писательской среде, которая вообще-то состоит из писателей посредственных, плохих и очень плохих. А на пустом месте не появляются ни Пушкины, ни Фолкнеры, ни Набоковы. Спрашивается, что делать с плохими писателями и результатами их творческих позывов? Понятно, что с одной стороны их нельзя никому рекомендовать не___зависимо от возраста. Но с другой стороны им необходимо обеспечить читательскую клиентуру, т.к. не читаемый писатель перестает быть писателем и перестает формировать писательскую среду.
У какого-то фантаста была идея существования профессиональных читателей, обязанных читать и обсуждать все публикуемые произведения. К тому идем?

<<Не касаясь вопроса оценки их творчества, представляется очевидным, данные произведения не уместны для школьного образования...>>, -- говорилось в письме, подписанном рядом членов палаты, а также главредом .

Не касаясь творчества Улицкой и Пелевина, замечу, что главред <<Литературной газеты>> и некоторые известные писатели могли бы подписывать грамотно написанные тексты. Профессия обязывает.

Отвращает детей от чтения...

Да не "плохо" - не нравится, не цепляет лично меня. Интонация, язык - не то, не моё. Не интересно. Многим нравится - ну и слава Богу... Больше писателей хороших и разных!

И "Даниэль Штайн, переводчик" совсем плохо?
На счёт школы согласен.

Мне тоже не нравится "Казус Кукоцкого" (и Улицкая в целом), но молодое поколение ориентируется на какие-то свои метки, а не на мои рекомендации. Захотят - прочтут без списков. Не захотят (большинство) - не будут вообще ничего читать! И только пара заморенных девочек на класс, будущие филологини, будут прилежно читать эти 100 томов, и у них в головах всё это превратится в кашу...

Согласен! Я бы вообще живых писателей через школу не насаждал - уж о которых детки сами захотят поговорить, или сочинение написать, вот пусть с теми учитель и разбирается, Сорокин ли, Проханов или Витухновская.

А то ведь передерутся инженеры человеческих душ за приоритеты и издания в серии "Школьная библиотека" .

Но, как часто бывает, комментарий (членов ОП) интереснее новости. Навряд ли они сильно читали тех же Лескова, Куприна и А.Толстого, разве что "в школе проходили"...

Нам вот тоже в былые годы на лето задавали прочесть кого-то из современников, этакая назидательно-воспитательная литература для юношества, так я даже имён авторов не помню, кроме Айтматова. Зато прочитанная на уроке истории под партой повесть из "Юности" или "Иностранной литературы" запоминается на всю жизнь. Естественно, прочитанная не по рекомендации учителя, а вследствие модных веяний среди сверстников.

Интересно, что в списке рекомендованных для школы отечественных фильмов самый современный - "Утомлённые солнцем"...

А и правда, зачем школьникам рекомендовать ДКазус Кукоцкого"? Я бы никому не рекомендовала, не зависимо от возраста..

Прелесть какая http://borisakunin.livejournal.com/88866.html

news.rambler.ru/17328358/