+++Если я буду когда-нибудь писать какой-то текст об измерениях и их результатах, то я уж подберу причастие с приставкой, чтобы не было сомнений. Чем оттачивать свой интеллект, читая правила орфографии... +++

Опять Вы путаете язык и правила правописания!
Правила придумывают учёные- лингвисты. Они могут придумать и не очень хорошие правила.
А язык тут при чём?
И зачем Вы читаете эти правила?! Из мазохизма, что ли? Вы же взрослый, Вам диктант не писать. Вот Вопрошательница обязана по роду деятельности знать правила - так она не жалуется. А Вы-то как напишете - так и будет правильно. Вот в этом конкретном случае с "мерен(н)ым" никто не сможет обосновать, что надо писать так, а не этак.
А мне вот стало интересно, в каком контексте это странное слово вообще можно употребить?
измеренный - это я понимаю.
Я знаю, век уж мой измерен, но чтоб продлилась жизнь моя, я утром должен быть уверен, что с вами днём увижусь я.
отмеренный, примеренный, замеренный, размеренный...
Если я буду когда-нибудь писать какой-то текст об измерениях и их результатах, то я уж подберу причастие с приставкой, чтобы не было сомнений. Чем оттачивать свой интеллект, читая правила орфографии...

+++А прилагательное мереный описывает свойство, качество.+++

И в чём же, интересно знать, состоит это качество?
Наверное в том, что данный предмет подвергался измерению? или в чём-то другом?

+++Я в данном примере не чувствую принципиальной разницы между причастием и прилагательным. +++

Вотыменно! а я о чём говорю! хотел бы я знать, кто её тут чувствует!

+++В диктанте такие словечки неуместны, поскольку нет алгоритма, дающего чёткий однозначный ответ.
Надо просто признать, что правила правописания существуют не для того, чтобы ставить детям двойки, а для того, чтобы человек мог донести свою мысль до других людей через расстояния и время.
Я в данном примере не чувствую принципиальной разницы между причастием и прилагательным. Ну, напишу с двумя Н. Это же не единственное слово в моём тексте. Уж постараюсь как-нибудь выразить свою мысль ясно.
Нет проблемы. +++

Есть проблема, есть: язык (если он действительно язык) должен давать ответ на вопрос "как написать слово":
-- либо так,
-- либо эдак,
-- либо выбирай из данных возможностей сам.

В нашем языке (к сожалению) сказано, что мы должны выбрать написание одного или двух Н в зависимости от чего-то, но это что-то описано настолько таинственным, мистическим образом, что всякий раз, когда я берусь за перечитывание правила на "Н/НН", я начинаю сомневаться

-- как в моих личных интеллектуальных способностях;
-- и интеллектуальных способностях воротил нашей лингвистики -- в частноcти, человечищ, составивших такой грандиозный памятник культуре, как правило на "Н/НН";
-- так и способностях человека вообще познавать мир и понимать, что говорит ему другой человек.

К тому же, в разных учебниках даются разные списки исключений к этой грозди правил...... то этих исключений 15, то 21, то 37.....

Каждый раз стресс от подобного чтения приходится долго залечивать.....................

Из входящей почты:
Раздел "Затраты на HR", статья затрат 1901 "Рекрутинг" правильно писать: "Рекрутмент".
А-а-а...

Надо просто признать, что правила правописания существуют не для того, чтобы ставить детям двойки, а для того, чтобы человек мог донести свою мысль до других людей через расстояния и время - ПОДПИСУЮСЬ!

И Арнольду спасибо за Лопатина. Я вчера и сегодня в цейтноте - посчитала, что примеров в моём сообщении будет для князя достаточно (судя по княжьим выкладкам, действительно достаточно). Мои реверансы за телеграфность.

Причастие отличается от прилагательного тем, что оно образовано от глагола, т.е. в нём содержится указание на действие: меренный - подвергшийся мерению, являющийся результатом этого действия.
А прилагательное мереный описывает свойство, качество.
То есть речь идёт о смысле слова, который никто не знает лучше автора текста.

В диктанте такие словечки неуместны, поскольку нет алгоритма, дающего чёткий однозначный ответ.
Надо просто признать, что правила правописания существуют не для того, чтобы ставить детям двойки, а для того, чтобы человек мог донести свою мысль до других людей через расстояния и время.
Я в данном примере не чувствую принципиальной разницы между причастием и прилагательным. Ну, напишу с двумя Н. Это же не единственное слово в моём тексте. Уж постараюсь как-нибудь выразить свою мысль ясно.
Нет проблемы.

Из словаря Лопатина:

меренный; кр. ф. -ен, -ена, прич.
мереный, прил.
не меренный, прич.
немереный*, прил.

Приступаю к мысленному удалению...............................................................

из второго абзаца моего предыдущего сообщения мысленно удалите слово "прилагательные" и продолжайте относиться к языку как Вам нравится. На разницу между прилагательными и причастиями как частями речи это не повлияет.

Не меринный и не кобылинный...