Фаддей Венедиктыч, дорогой Вы мой!
Не знаю как там юные девы, а я-то преданная поклонница Вашего таланта. Но страсть в стихирах я не одобряю. В храме даже и великому пииту более подобает быть задумчиву и благоговейну.
А угадали Вы правильно: романы я дочитать до конца не могу, а стихи и дочитываю, и перечитываю. Хотя есть такая проза, которая читается, как стихи: Пушкин, Лермонтов...

Зануде.
Ну, сколько же можно <<Войну и мир>> перечитывать! Нет, не люблю я Толстого.
Знаете, есть такой простой детский вопрос: а откуда автор всё описываемое наблюдает? Вот Толстой явно сидит на облаке на манер Саваофа, всё про всех знает: кто что подумал и чего на самом деле хочет, и как было бы ему лучше поступить. Это бы полбеды, но ведь он не только судит, он ещё и подсуживает! У него есть любимчики, которым он своей авторской волей создаёт невероятные преимущества за счёт других персонажей. А попадётся ему упрямый и независимый герой, как Андрей Болконский, так он его непременно угробит. Конечно, хороший писатель был, когда не пытался учить людей жить. Мне вот Долохов и старый князь Болконский очень нравятся. И капитан Тушин.

Этот детский вопрос - где был автор - придумал Андрей Битов, а не я . В романе <<Пушкинский дом>>.
Кстати о доме: может, я что-то неправильно поняла про Шмелёва, вернее недослышала, но определённо сегодня говорили про его роман <<Пашков дом>>. И ставили его в один ряд с <<Домом на набережной>> и <<Пушкинским домом>>. Я, как говорится, романа Шмелёва не читала, но скажу: слабо ему писать , как Трифонов и Битов.

Арнольду.
Отвечать в реальном времени на пейджерные вопросы , конечно, не получится. И не нужно. Но Ольга ведь не на все вопросы сразу отвечает, часто она обещает разобраться и ответить в следующий раз. Вот эти-то вопросы она могла бы после воскресной передачи вбросить на форум, мы бы их тут разгрызли и обглодали за неделю, а Ольга получила бы целый спектр мнений , это оживило бы сухую справку из словаря.

Допу.
А нельзя как-нибудь чтобы и волки сыты, и зайцы целы? Неужели этот заяц и есть главная трудность в жизни школьника? Я вот , не указывая пальцем, смотрю, кто тут на форуме какие ошибки в правописании делает. Хуже всего дело обстоит с не/ни и с мягким знаком в глаголах перед -ся. А с зайцем - шум один, а запомить ничего не стоит. Вот Кэт давно не появлялась, надо бы её спросить: что школьники легко усваивают, а что с трудом. И потом, можно просто требования снизить на тройку. Чтобы лодыри и тупицы получили свою государственную оценку без мучений.
Разрешить им всё: писать УзаецФ, курить, стоять под стрелой, переходить улицу на красный свет и заплывать за буйки. Пусть радуются.

Щекну.
А я привыкла говорить БальмОнт. И в Энциклопедическом словаре БальмОнт. А откуда Вы знаете, как он свою фамилию произносил?

Арнольду
Но ведь не "Узус!Узус!"

Зануде
>"панельные" заИц / месИц - как раз следствие предложений начала 60-х

Наоборот, предложения - следствие "панельности" (сиречь, узуса). И Вы это прекрасно знаете. Так зачем передергиваете?

Ваш Талант, несомненно, достоин "лобзаний нежных юных дев".

Тока вот у Афродиты не было бретельки.

http://www.rvb.ru/

Я полюбил русские романы после прочтения книги Александра Эртеля "Гарденины, их дворня, приверженцы и враги".

"Мне вообще с некоторых пор трудно читать толстые романы про вымышленные дела вымышленных персонажей."

* * *
Утихни, топ, и смолкни, гомон!
Внемлите голосу певца:
Не се ль печаль, коль дева роман
Не дочитала до конца?

На россыпь пеструю мозаик,
Повествования узор,
Что бедный складывал прозаик,
Не обратит она свой взор.

Иное дело мы, пииты:
Столь страсть в стихирах горяча,
Что лишь прочтешь -- у Афродиты
Бретелька падает с плеча.

И оттого, в смущеньи рдея,
Сказать прошу, ваш перст воздев:
Достоин ли талант Фаддея
Лобзаний нежных юных дев?

=== Буквоедице: <<Так это были вы?!>>. ===
А Вы прочитайте полторы странички из "В. и М.", где пропащий Болконский возникает из небытия, а его почти вдовствующая жена рожает... Я так только и перечитываю, но для этого надо один раз прочесть целиком.
Странно: роман Шмелёва "Пашков дом" вроде бы опубликован еще в 1988-м...

=== Щекну ===
Так очень же просто: короткие и даже полуанглийские слова для дела, а Бальмонт (или Фолкнер -:)) - для души. А ведь пару веков назад было наоборот...
Мы с Буквоедицей потому и яримся на эпицентрических мерчандайзеров, что это можно сказать куда короче: центровой приказчик. Вы, видимо, тоже?

=== Допу: +++ не все же тут педосадисты! +++
Так и педофилы тоже не все...
Вы (по молодости лет, видимо?) не осознаёте, что эти "панельные" заИц / месИц - как раз следствие предложений начала 60-х; по крайней мере, Папанов зайца сильно утрировал именно по этой причине ("Ну, заИц, ... )

Допу
Тс-с... Это культовая фигура. В прошлый раз все из-за заеца сорвалось.
А панель -- мало ли, как на панели говорят. Не стоит туда ходить, еще подцепите какой-нибудь прононс, узус что мозет полуцицца!
За сим на сегодня прощаюсь.

А что вы так держитесь за этот давно непродуктивный и почти вымерший суффикс -яц (-е-носовое-сь)? Заяц, месяц... - ну, кто вспомнит еще слово с ним? Причем 99% любой панели произносят заИц и месИц. Так почему не привести эти слова к единообразию с множеством слов на -ец (палец, старец, горец и т.д.)? Неужто в русском языке мало других элементов, с помощью которых можно мучить школьников? Или кому-то теперь важно, что заяц - от "заи", а палец - от "палъ"?
Конечно, кое-кому из бывающих здесь (их видно лучше, чем они думают!) жаль потерять даже второстепенный инструмент истязания детей. Но не все же тут педосадисты!

Спасибо за ссылки. Ушел читать... Он вообще интересный дядька. И лекции читал неплохо и интересно. Но не про мат.

Жаль только, что интервью со Светланой Григорьевной Тер-Минасовой никак не выложат. Мне не удалось вживую послушать, так и почитать не дают.